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                逐梦路上正青春——记九亭小学2018届新教师教学汇∮报课
                发布日期: 2019-03-25 11:19:00

                 导语:

                新教师是学校的新鲜血液,是学校长远发展的生力军。为了检验和提高新入职教师的教学水平,进Ψ 一步夯实教育教学基本功,展现教师风采,并为新教师的◥专业成长搭建互动的交流平台, 3月下旬,九亭小学开展了新教师※教学汇报展示活动。

                 

                好课,离不开教师团队

                宝剑锋从磨砺出,梅花香】自苦寒来。为了上好这一节课,新教师们结合学生学情和学科特点,认真钻研教材,积极探索。在一次次磨课中,让新教师感受到了团队的力量、感受到了成长的喜悦。




                 

                好课,促进新教师快速成长

                课堂上,新教师们或语言生动、形象,极具亲和力;或方法新颖,充分调动学生的积极性,挖掘学生的今天過后创造性;或基本功扎实,张弛有度,将学科核心素养融入到各个教学环节中。

                王利琴在五帝之中老师执教的是一年级▃语文《树和喜鹊》一课。在课堂中,王老师以词语复习为导入,通过“开火¤车读词语”、“用词语说话”等多种学练形式化单调为丰富,化静态为动态。尤其在角色体验环节中,通过聚焦“喜鹊”这一形象,创设丰富的情境引导学生想象说话,体会小喜鹊有了眼中殺機爆閃邻居的快乐,进而领悟文章主旨。整节课,教师注重学生字词基础,对“好多好多”、“安安静静、叽叽喳喳”等不同类型的词语进行积累】和运用,借用比较和创设情境,回归课文故事,让学生由感悟到㊣积累再到运用真正把这类词语扎根于心中。


                 

                李建林〖老师执教的内容是一年级数学《两位数加、减整十数》。本节课在基于■学生学习基础上,提供了大量的动手实★践活动,最⊙有意思的要数学生们自己挑选喜欢的学具,进行算法的理第三百七十七解。通过直观的操作,发现计算的过程并∩不是抽象、枯燥的。来自指尖的知识激发了孩子们的兴趣,体现了算来的多样化。

                李手臂直接就朝這黑白光球砸了下來丹丹老师执☆教的是三年级信息技术《校园书签我设计》一课。课中,李老师借用↓学校少先队发布的一则关于书签征稿启事导入课题,引导学生分析书签的要求、规划书签内容和制作流≡程,最后完成初步的书签作品。本次课注重培养学生的计算思维,教学思路清楚√、层次清晰,在教学㊣ 中渗透德育教育,加深学生对学校的热爱之情你見過我做送死,更关注学校文化建▼设。

                 

                 

                此次教学展示活动不仅必須要修煉五行之力为新教师提供了ω打磨教学功底、展现自ξ我风采的平台,也促使全校老师在相互学习与交流中有♀了新的收获与提高。活动中新ξ 教师们热情生动的语言、得体大方的教态、适时恰当的引『导,让我们看到了九亭小学团队的新希望。

                 

                新教师的心灵感言:

                王利琴老师:

                本课在教学师父和同事的帮助下,基本达到了教学预期目醉無情也感到了里面強大标,课堂中学生思维活跃,能够紧跟上课节奏。同时,通过新←教师汇报课让我知道了课堂语言仍需要凝练干脆,课前备课还要深度研究文本,多学习课堂管理技巧,灵动课堂效果。

                李建林老师:

                九亭小学是个大♂家庭,包容我,爱护我,让我深深的感受整個霸王領域頓時九彩光芒爆閃到了,家庭的温這暖。一名新数学教师,在教学的道路上,需要学习的还有很多:如何关注每一位孩子;如何学会倾听孩子们的心声;如√何了解孩子内心的需要......成长路上,带教师傅、领导们和同事们,给我看著對方细心的指导,让我日渐羽翼◥丰满,感谢大家给予我的東西一樣帮助。

                李丹丹老师:

                来到九亭小学已经半年多了,从刚开学的满心期待,面对家长时的忐忑不安,讲台上的ㄨ些许手忙脚乱;到现在,在慢慢摸索中初步掌握№了一些管理学生和】调控课堂的策略,有足够的自信面对学生,这其中不只有我自己的努力,更多的要感谢师傅的悉兩件王品仙器心指导和其他老教师的细心帮助一劍劃過⊙。

                 

                名师语录:

                一辈子做教师,一辈子学做教师—— 于 漪

                文章作者:王利琴、李建林、李丹丹
                文章出处:

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